Taller Lúdico de: “Límites”

Objetivo General: Los participantes adquirirán herramientas para la implementación de límites.

Dirigido a: Padres de familia, Profesores y público en general interesado en conocer acerca de los límites.

Temario

•  ¿Qué es un límite?
•  ¿Cómo se ponen los limites?
•  Negociación.
•  Asertividad.

Promociones.

Puedes apartar tu lugar con $200 pesos.

Incluye:

•  Participación en el Taller
•  Constancia de participación

Requisitos:

Entrega de comprobante de pago al iniciar el curso.

Llenaro el formato de incripción vía electrónico o personalmente.

Formato de inscripción electrónico.

http://pahpaki.com/blog/ficha-de-inscripcion/

“Certificación de facilitadores en el juego como recurso pedagógico”

Dirigido a personas que desean desarrollar y/o perfeccionar sus habilidades como facilitadores del juego como un recurso pedagógico.

Objetivo principal:
“Al termino del taller los participantes habrán adquirido los conocimientos y habilidades necesarios para manejar con efectividad el juego cómo un recurso pedagógico para grupos en los diferentes momentos y procesos de aprendizaje”.

Información General

Duración: 24 horas

Requisitos:

Entrega de comprobante de pago al iniciar el curso.

Llenaro el formato de incripción vía electrónico o personalmente.

Formato de inscripción electrónico.

http://pahpaki.com/blog/ficha-de-inscripcion/

El participante puede facilitar un grupo en la técnica del juego cuando:

1. Selecciona un juego adecuado a los objetivos de aprendizaje propuestos.
2. Adecua el juego a las características particulares del grupo.
3. Domina el procedimiento de realización de la dinámica.
4. Crea un ambiente participativo antes de desarrollar el juego.
5. Las instrucciones y la explicación del desarrollo del juego se lleva a cabo en forma clara y precisa. Basadas en la carta descriptiva diseñada para la misma.
6. Motiva y guía al grupo para participar e interactuar positivamente durante el desarrollo del juego.
7. Identifica y soluciona los problemas y conflictos que se presentan durante el desarrollo de los juegos.
8. En las retroalimentaciones, guía un proceso para que los participantes analicen lo ocurrido durante el desarrollo del juego y presenten sus vivencias.
9. Facilita el proceso para que el grupo obtenga conclusiones de lo aprendido.
10. Conduce un proceso para que los participantes generalicen el aprendizaje y lo vuelvan significativo.

Objetivos específicos:

1. Analizar la importancia del manejo de grupos y sus características.

2. Considerar y accionar sobre la importancia de los límites.

3. Utilizar al clown, juego, improvisación como un recurso pedagógico.
Temario

¿Qué es un facilitador?
o Tipos de facilitador
Manejo de grupos.
o Tipos de grupos
o Proyección de voz
o Comunicación corporal
Recursos pedagógicos
o Juego.
o Tipos de juegos
o Adaptación y desarrollo de los tipos de juego
¿Qué es un límite?
o Mi límite.
o Estatus
o Establecer límites.
Ejercitación en la adaptación y desarrollo de los tipos de juegos.

Dónde:

CENDI: Albert Bandura,  Calle de ÁRboles #306, en Santa Lucia del Camino, Oaxaca Oax.
Descripción

“Certificación de facilitadores en el juego como recurso pedagógico”

Dirigido a personas que desean desarrollar y/o perfeccionar sus habilidades como facilitadores del juego como un recurso pedagógico.

Objetivo principal:
“Al termino del taller los participantes habrán adquirido los conocimientos y habilidades necesarios para manejar con efectividad el juego cómo un recurso pedagógico para grupos en los diferentes momentos y procesos de aprendizaje”.

Información General

Duración: 24 horas

El participante puede facilitar un grupo en la técnica del ju3go cuando:

1. Selecciona un juego adecuado a los objetivos de aprendizaje propuestos.
2. Adecua el juego a las características particulares del grupo.
3. Domina el procedimiento de realización de la dinámica.
4. Crea un ambiente participativo antes de desarrollar el juego.
5. Las instrucciones y la explicación del desarrollo del juego se lleva a cabo en forma clara y precisa. Basadas en la carta descriptiva diseñada para la misma.
6. Motiva y guía al grupo para participar e interactuar positivamente durante el desarrollo del juego.
7. Identifica y soluciona los problemas y conflictos que se presentan durante el desarrollo de los juegos.
8. En las retroalimentaciones, guía un proceso para que los participantes analicen lo ocurrido durante el desarrollo del juego y presenten sus vivencias.
9. Facilita el proceso para que el grupo obtenga conclusiones de lo aprendido.
10. Conduce un proceso para que los participantes generalicen el aprendizaje y lo vuelvan significativo.

Objetivos específicos:

1. Analizar la importancia del manejo de grupos y sus características.

2. Considerar y accionar sobre la importancia de los límites.

3. Utilizar al clown, juego, improvisación como un recurso pedagógico.
Temario

¿Qué es un facilitador?
o Tipos de facilitador
Manejo de grupos.
o Tipos de grupos
o Proyección de voz
o Comunicación corporal
Recursos pedagógicos
o Juego.
o Tipos de juegos
o Adaptación y desarrollo de los tipos de juego
¿Qué es un límite?
o Mi límite.
o Estatus
o Establecer límites.
Ejercitación en la adaptación y desarrollo de los tipos de juegos.

Conoce a tu pareja de una forme diferente.

Taller Lúdico: “Conoce a tu pareja de una manera diferente. ¡Jugando!

Dirigido a: Parejas interesadas en fortalecer su relación.

Objetivo General: Los participantes, obtendrán herramientas para mejorar la comunicación y la asertividad en sus relaciones de pareja.

Informes sobre costos y horarios:
brenda@pahpaki.com

Temario:

• Asertividad ¿Qué es?

• Comunicación Formas de comunicación.

• Limites

• Empatía

• ¿ Tolerancia ó Aceptatividad ?

• Trabajo en equipo con mi pareja

Incluye:

• Participación en el Taller

• Constancia de participación

Informes en:
brenda@pahpaki.com

PROMOCIONES.

Puedes apartar tu lugar con el 50% del costo del taller

Cuando:
De la(s) Sábado, 25 de febrero de 2012 a la(s) 10:00 a la(s) Domingo, 4 de marzo de 2012 a la(s) 16:00
Dónde:
DR. JOUBLANC  #38, Tacubaya, Distrito Federal, Mexico
Descripción
Para información sobre costos en: contacto@pahpaki.com

“Certificación de facilitadores en el juego como recurso pedagógico”

Dirigido a personas que desean desarrollar y/o perfeccionar sus habilidades como facilitadores del juego como un recurso pedagógico.

Objetivo principal:
“Al termino del taller los participantes habrán adquirido los conocimientos y habilidades necesarios para manejar con efectividad el juego cómo un recurso pedagógico para grupos en los diferentes momentos y procesos de aprendizaje”.

Información General

Duración: 24 horas

El participante puede facilitar un grupo en la técnica del ju3go cuando:

1. Selecciona un juego adecuado a los objetivos de aprendizaje propuestos.
2. Adecua el juego a las características particulares del grupo.
3. Domina el procedimiento de realización de la dinámica.
4. Crea un ambiente participativo antes de desarrollar el juego.
5. Las instrucciones y la explicación del desarrollo del juego se lleva a cabo en forma clara y precisa. Basadas en la carta descriptiva diseñada para la misma.
6. Motiva y guía al grupo para participar e interactuar positivamente durante el desarrollo del juego.
7. Identifica y soluciona los problemas y conflictos que se presentan durante el desarrollo de los juegos.
8. En las retroalimentaciones, guía un proceso para que los participantes analicen lo ocurrido durante el desarrollo del juego y presenten sus vivencias.
9. Facilita el proceso para que el grupo obtenga conclusiones de lo aprendido.
10. Conduce un proceso para que los participantes generalicen el aprendizaje y lo vuelvan significativo.

Objetivos específicos:

1. Analizar la importancia del manejo de grupos y sus características.

2. Considerar y accionar sobre la importancia de los límites.

3. Utilizar al clown, juego, improvisación como un recurso pedagógico.
Temario

¿Qué es un facilitador?
o Tipos de facilitador
Manejo de grupos.
o Tipos de grupos
o Proyección de voz
o Comunicación corporal
Recursos pedagógicos
o Juego.
o Tipos de juegos
o Adaptación y desarrollo de los tipos de juego
¿Qué es un límite?
o Mi límite.
o Estatus
o Establecer límites.
Ejercitación en la adaptación y desarrollo de los tipos de juegos.

Dirigido a pedagogos, psicólogos, profesores, facilitadores y toda persona que trabaje con grupos y desee usa al juego como herramienta para la enseñanza.

24 hrs.
Objetivo: Certificarse como facilitador que conozca y trabaje el juego como herramienta pedagógica para ayudarse en la enseñanza de cualquier materia y hacer más dinámica sus sesiones de trabajo.

• Manejo de grupos.
• Recursos pedagógicos: Clown, Improvisación
• Limites.
• Estatus.
• Proyección de voz.
• El juego.
• Características del juego.
• El para qué del juego.
• Juegos Cooperativo vs. Juegos Competitivos

“La plática que no incita a la acción,
más que soportarla, resulta un tormento escucharla.” Thomas Carlyle.

El mundo al revés.

Conferencia que trata sobre las inequidades de género, y pretende tomar conciencia de las necesidades y problemáticas del sexo opuesto.

Vivan nuestras decisiones.

Conferencia que trata sobre la forma de tomar decisiones y hacer conciencia de la responsabilidad personal que cada decisión podría conllevar.

Apuntes de cooperativismo.

Conferencia donde se aborda el cooperativismo desde las necesidades de las interrelaciones personales de los miembros de las cooperativas: Comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos y otras de las trabas que impiden el buen desarrollo del trabajo en equipo.

Martin Luther King

Dirigido a: Grupos de trabajo, convivencia o familias dispuestas a pasar un rato agradable y aprender  sobre el trabajo en conjunto y valorar las aportaciones de cada uno de sus miembros.

Somos un equipo de gigantes.

Duración 2 hrs.

Objetivo: Experimentar sobre el trabajo en equipo mediante la creación de títeres de varilla y títeres gigantes.

Volamos alto. (Operación papalote)

Duración 2 hrs.

Objetivo: Re significar el trabajo en equipo y la valoración de sus integrantes, jugando un rally muy divertido.

Técnicas de juego cooperativo.

1 o 2 hrs.

Objetivo: Aprender y entretenerse aplicando técnicas de juegos cooperativos.

Intervención lúdica

45 a 60 min.

Objetivo: Generar ambientes laborales cordiales, relajados y con una mejor interrelación con los participantes.

Dirigido a:

Trabajadores de empresas, organizaciones sociales, empleados de gobierno, profesores y público en general interesado en aprender los elementos básicos para preparar una conferencia.

Objetivo: Desarrollar habilidades  básicas de expresión corporal, manejo de grupos, presencia escénica, dicción y la estructura de una conferencia.

• El cuerpo también habla.
• Como plantarse ante un auditorio.
• Voz: Volumen y Dicción
• Estructura de una conferencia.
• Practico con mi tema.