Formas de pago.

Costo:
$1,000.00 Moneda Nacional más IVA si requieres factura

El pago puede ser realizado en dos exhibiciones antes de la fecha de inicio del curso.

Depósito a nombre de Pahpaki Armonía Empresarial S. C.  de RL de CV
Banamex 13036
Sucursal Chedrahui Anfora No. 7550
O transferencia de cuenta: 002180755000130363.

Una vez hecho el depósito envíanos el escaneo de tu ficha y el formato de inscripción con tus datos a:

contacto@pahpaki.com

para poder apartar tu lugar.

La cantidad anterior incluye:

a. Participación en el Taller
b. Coffe Break
c. Constancia con valor curricular avalado por la STyPS.

“Formato de inscripción”

Descarga aquí el formato de inscripcion en formato Word.

“Taller Lúdico: Armoniza tu estado de ánimo”

OBJETIVO GENERAL
Los participantes recuperarán la armonía interior a través  de la Convergencia Lúdica , metodología que emplea elementos de la sensibilización, el clown,  el juego  y la improvisación

Temario
•         Construyo mi espacio de seguridad
•         ¿Qué es una emoción y cuáles son sus nombres?
•         ¿Qué es la auto estima y el auto concepto, que  no es lo mismo?
•         Me comunico y acepto propuestas
•         Desarrollo la creatividad, fantasía, espontaneidad, desinhibición
•         Identifico, desarrollo y potencio mi inteligencia emocional
•          Fortalezco mis  herramientas para socializar y generar lazos afectivos.
•         Libero mi espontaneidad (de nuestro interior) por medio del juego

Dudas, sugerencias o aclaraciones:

contacto@pahpaki.com

Formas de pago.

Costo del curso en las a cercanías de la ciudad de la ciudad de México:
$1,000.00 Moneda Nacional más IVA si requieres factura

El pago puede ser realizado en dos exhibiciones antes de la fecha de inicio del curso.

Depósito a nombre de Pahpaki Armonía Empresarial S. C.  de RL de CV
Banamex 13036
Sucursal Chedrahui Anfora No. 7550
O transferencia de cuenta: 002180755000130363.

Una vez hecho el depósito envíanos el escaneo de tu ficha y el formato de incripción con tus datos a:

contacto@pahpaki.com

para poder apartar tu lugar.

La cantidad anterior incluye:

a. Participación en el Taller
b. Coffe Break
c. Certificado con valor curricular avalado por la STyPS.

“Formato de inscripción”

Descarga aqui el formato de incripcion en formato Word.

“Taller Lúdico de trabajo en equipo”

Información General

Objetivos específicos:

1. Sensibilizar al participante hacia la importancia del trabajo en equipo.

2. El participante encontrara herramientas practicas para trabajar con otros iguales.

3. Usar el trabajo en equipo como  forma de alcanzar mis metas.

Temario

Equipo (conformación estructura)

Confianza ¿Cómo se es y en que me ayuda?

Escucha y comunicación ¿escucho o solo “oigo”?

Limites ¿Qué es un límite?

Asertividad ¿la llave de la asertividad y su uso ¿qué es eso?

Negociación ¿Cómo negocio? algunos tips

Definición de objetivos , todos al mismo lado o las diferentes formas de partir un pastel

Liderazgo horizontal ser líder es ¿ser autoritario?

Existen momentos en los que te encuentras en situaciones que parecen no tener salida, pero la creatividad siempre se abre camino.

Formas de pago.

Costo del curso en las a cercanías de la ciudad de la ciudad de México:
$3,400.00 Moneda Nacional más IVA si requieres factura

Depósito a nombre de Pahpaki Armonía Empresarial S. C.  de RL de CV
Banamex 13036
Sucursal Chedrahui Anfora No. 7550
O transferencia de cuenta: 002180755000130363.

Aparta tu lugar con $1,000 antes del 7 de marzo

Realiza la liquidación del total antes del 13 de marzo

Una vez hecho el depósito envíanos el escaneo de tu ficha y el formato de incripción con tus datos a:

contacto@pahpaki.com

para poder apartar tu lugar.

La cantidad anterior incluye:

a. Participación en el Taller
b. Hospedaje (3 noches)
c. Alimentación ( Desayuno, comida y cena)
d. Coffe Break (3 días)
e. CD con materiales de apoyo
f. Certificado con valor curricular avalado por la STyPS.

“Formato de inscripción”

Descarga aqui el fomarto de incripcion en formato Word.

“Certificación de facilitadores en el juego como recurso pedagógico”

Información General

Dirigido a:
Personas que desean desarrollar y/o perfeccionar sus habilidades como facilitadores del juego como un recurso pedagógico.

Objetivo principal:
“Al termino del taller los participantes habrán adquirido los conocimientos y habilidades necesarias para manejar con efectividad el juego cómo un recurso pedagógico para grupos en los diferentes momentos y procesos de aprendizaje”.

Duración: 24 horas

Cupo: mínimo 20 máximo 25. Cupo limitado

Lugar sede: Tenancingo Estado de México

Fechas:
Mes de marzo
18 Salida del punto de reunión a las 17:00hrs para llegar 19:30 llegada y registro.
19 curso de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 20:00
20 curso de 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00
21 Curso de 9 a 14:00 cierre.
21 Regreso al punto de reunión a las 14:00 para llegar a las 5:00 pm.

Criterios que otorga la certificación:

El participante puede facilitar un grupo en la técnica del juego cuando:

1. Selecciona un juego adecuado a los objetivos de aprendizaje propuestos.
2. Adecua el juego a las características particulares del grupo.
3. Domina el procedimiento de realización de la dinámica.
4. Crea un ambiente participativo antes de desarrollar el juego.
5. Las instrucciones y la explicación del desarrollo del juego se lleva a cabo en forma clara y precisa. Basadas en la carta descriptiva diseñada para la misma.
6. Motiva y guía al grupo para participar e interactuar positivamente durante el desarrollo del juego.
7. Identifica y soluciona los problemas y conflictos que se presentan durante el desarrollo de los juegos.
8. En las retroalimentaciones, guía un proceso para que los participantes analicen lo ocurrido durante el desarrollo del juego y presenten sus vivencias.
9. Facilita el proceso para que el grupo obtenga conclusiones de lo aprendido.
10. Conduce un proceso para que los participantes generalicen el aprendizaje y lo vuelvan significativo.

Objetivos específicos:

1. Analizar la importancia del manejo de grupos y sus características.

2. Considerar y accionar sobre la importancia de los límites.

3. Utilizar al clown, juego, improvisación como un recurso pedagógico.

Temario

? ¿Qué es un facilitador?
o Tipos de facilitador
? Manejo de grupos.
o Tipos de grupos
o Proyección de voz
o Comunicación corporal
? Recursos pedagógicos
o Juego.
o Tipos de juegos
o Adaptación y desarrollo de los tipos de juego
? ¿Qué es un límite?
o Mi límite.
o Estatus
o Establecer límites.
? Ejercitación en la adaptación y desarrollo de los tipos de juegos.

Invitamos a todos los interesados a participar en el curso de Certificación de facilitadores en el juego como recurso pedagógico, el cual te dará las herramientas necesarias en el uso del juego para lograr un buen manejo de grupos y aprendizajes significativos.

En los próximos dias informaremos sobre el lugar y las formas de inscripción y pago.

En Pahpaki estamos felices de llegar contigo a un nuevo año, deseamos que tengas un 2010 lleno de armonía, amigos, paz y amor.

Te agradecemos el haber hecho de Pahpaki parte de tu vida durante el 2009 y confiamos en estar contigo durante el año que inicia.

Para que nos recuerdes durante estos doce meses, te enviamos estos calendarios para tu computadora, que esperamos te harán sonreír mas de una vez.

Simplemente haz clic sobre la imagen, guárdala en tu disco duro y colócala como tapiz.

Enero – junio 2010

Standard

Widescreen

Julio – Diciembre 2010

Standard

Widescreen

Las fotografías son originales de aquí y aquí.

Gracias a ti y a la confianza que has depositado en nosotros al apostar por nuestros servicios, Pahpaki cumple un año.

Hola les comparto esta dinámica de integración 

1. DEFINICION: Una variante al juego de la silla que nos sirve como juego de
presentación.
2. OBJETIVOS: Aprender los nombres.
3. PARTICIPANTES: Más de 10, a partir de 7 años.
4. MATERIALES: ———
5. CONSIGNAS DE PARTIDA: Se hace un círculo entre todos los participantes, que se sientan en sillas o en cuclillas.
6. DESARROLLO: Se deja un hueco libre. La persona que tenga el hueco a la derecha salta ocupando el hueco libre a la vez que dice: Estoy sentado…, una 2ª salta correlativa a este diciendo: y amo…, una 3ª y última termina diciendo: muy, muy en secreto a (nombre de una persona del grupo), dejando la vacante a su izquierda. Los compañeros que estén a ambos lados de la persona nombrada deben impedir que éste vaya a ocupar el lugar libre.

DEFINICION: Se trata de decir el nombre del compañero cuya fruta coincida con las que hayamos dicho previa mente.
OBJETIVOS: Aprender los nombres.
PARTICIPANTES: 10, a partir de 7 años.
MATERIALES: ———

CONSIGNAS DE PARTIDA: Se hace un círculo entre todos los participantes.

DESARROLLO: Cada persona se considerará “plátano”, a la persona de su derecha “limón” y a la de su izquierda “naranja” (o cualquier fruta que se quiera). El educador, en el centro, señalará a una persona y le dirá el nombre de una fruta, según la fruta que le diga la persona señalada tendrá que decir el nombre de la persona en cuestión. Si la persona señalada se equivoca, pasará a ocupar el lugar del educador, y así sucesivamente.